中三選科安排在新高中已推行接近十年，一般學校已訂定了選修科目組合及時間表等，但對於中三學生而言，選科仍是一個重要題目。假設家長尊重子女的意願，中三選科是年輕人在成長過程中首次為自己作選擇的階段，哪他們應如何準備？
首先，同學需要認識自己。透過評核、課堂內外的經驗，同學可以檢視自身強弱項。對於一個中三學生 ，能否說出將來升學的方向或理想的職業，要視乎他有多少事業探索的機會。這時學校可多介紹不同的行業，也可設計一些活動， 讓同學搜集不同工作的資料。本校於上月就為中三同學舉辦了聯校中大探訪活動。院校的商學院、工學院及理學院代表分別介紹了學院特色、課程或研究內容、知名學者的成就及就業前景等，出席的同學均聽得十分投入。
其實中三選科某程度上也跟大學選科有關。例如很多工程學院的入學指定選修科是物理， 護理課程的指定要求是生物科，同學選科時應多加注意。
留意選科機制 宜與家長共議
此外，同學亦應了解學校的選科機制。以本校為例，會舉辦選科講座，跟家長和學生介紹選修科目組合、計分法和遴選程序等。今年完成講座後，家教會的同事分享了在家長群組的留言，其中一則指學校在選科安排的事情上透明度高，能幫助家長跟子女一起商量如何準備選科。我也特別感激科任老師對高中學科的精彩介紹。
選擇從來不容易，本校中三學生可以選擇的科目組合共52個。有指「選擇越多，焦慮愈增」，也有說法認為「不要追求最好的選擇，只要選擇夠好便可」，這些學說，還有很多。但在選擇上最重要的，是有人同行，家長、老師、友伴都是同學的同路人，可以成為他們最大的支持。
文章來源：http://paper.wenweipo.com/2018/04/12/ED1804120010.htm
本校某年的調查發現，同學考慮選修科的因素中，家人於「他人意見」的得分最高，所以促進父母跟子女的溝通十分重要，故學校的選科講座，最好讓子女跟家長一起出席，他們一起接收訊息，回家後可以繼續討論。
很多同學都擔心「揀錯科」，但據筆者觀察，揀錯科的同學其實不多。較多的是同學未能獲派自己想修讀的科目而變得意志消沉，因此師長需要多加關注，同學也應保持開放的態度，在已獲派的選修科上努力學習，更可留意有否適合自己的應用學習課程，可考慮在中五至中六時修讀。對於成功入讀心儀選修科的同學，同樣需要努力，多鍛鍊高階思維並建立良好的時間管理和學習習慣，才能順利過渡高中。■香港輔導教師協會附屬幹事 李玉怡
